拿中小学教师职称来说,分为中小学三级、二级、一级、高级和正高级职称 !教师职称晋级需要一定的年限和一定的业绩条件作为支撑 。
职称晋级需要评审 ,职称评审委员会会给各单位下发有指标,然后本单位排名积分。然后后再通过评审委员会评定,通过以后即可获得相应的职称
教师职称分正高级、副高级、中级和初级职称,正高级是四到一级,副高级是七到五级,中级职称是十到八级,初级职称是十二到十一级。正高级和副高级需要评审取得,中级和初级职称可以认定取得,一般本科毕业,教龄一年以上就可以认定初级职称,三年以上可以认定中级职称,硕士研究生毕业一年后就可以认定中级职称。
教师职称分高级、中级和初级,每个级别又分三个细分等级,其中高级分正高和副高,副高有五、六、七三等级;中级有八、九、十三等级;初级有十一、十二、十三等级。
初级职级为转正定级或参加评审通过后,给予聘任起始级;中、高级也相应参加职称评审通过后并给予职任相应起始级。
中小学二级教师不是考。中小学二级教师是申报评审。中小学二级教师是针对在职在岗教师职称评审的结果。中小学二级教师属于初级职称。一般本科毕业的教师工作满一年就可以申报评审二级教师。专科毕业的教师在工作满一年后只能申报评审***教师。在***教师岗位上工作满两年后可以申报评审二级教师。
教师职称一般分为四档:试用期一年(无职称)、中学二级教师(小学叫初级)、中学一级教师(小学叫中级)、中学高级教师(小学也叫高级)。对应级别为试用期无级(一般按13级算),高级教师对应五级到七级,中学一级教师对应八级到十级,中学二级对应十一级到十***!
正高级教师是针对中小学教师而言的,正高级教师职称上相当于大学教授级别,高级教师相当于大学副教授级别,一级教师相当于讲师级别,二级教师相当于助教级别,从级别上基本是这个比例。大学教师评职称的比例要远大于中小学教师比例。
正高级教师的级别相当于正教授。在各级各类事业单位专业技术人员岗位中对应1-4级的岗位。正高级别是一种待遇的级别,不是行政级别,正高级别作为一种职称是不能与行政级别划等号的,正高级别在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。
正高级教师是教师职称中的最高级别职称。
现在最新的教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、***教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
正高级教师职称评审要体现培养教育家型教师的政策导向,由两部统一确定指标数量,实行总量控制。
二级教师初定也就是第一次直接定为二级教师的意思,具体是:获得专科学历后,在小学教师岗位工作满3年;或获得本科学历后,在中小学教师岗位工作满1年,可初定二级教师。
获得学前教育专科学历后,在幼儿园教师岗位工作满3年;或获得学前教育本科学历后,在幼儿园教师岗位工作满1年,可初定二级教师。
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