普通话等级考试mp3,普通话等级音频

1. 普通话声音小会被扣分吗？
2. 小学孩子要不要补课？

普通话声音小会被扣分吗？

普通话考试声音太小，如果让人听不清甚至听不到，会影响成绩。

学校是没有试音的，就是直接打开软件考试，最后上传录音之前可以试听录音。能听清楚只是感觉声音很小，这样不会影响成绩。

耳麦要从上到下佩戴，话筒要正对着人的嘴巴，距离大约一个拳头这么远就可以了，太远太近都不行，太近容易有杂音

小学孩子要不要补课？

我个人认为要依据个人情况而定，没有固定的答案，尽量还是家长自己辅导最好。

一、我们要明白补课的目地是什么？补课是为了提高孩子的成绩，如果希望孩子提高成绩，而作为家长又帮不了孩子，找人补课，帮助孩子提高成绩，还是可以考虑的；如果孩子本身有学习能力，或者家长有能力帮助孩子提高成绩，那就没有必要了吧。

二、要看孩子的意愿，如果孩子有提高成绩的愿望，选择有针对性的补课，可以少走一些弯路，可以起到一定的运用。如果孩子不想去，家长强迫性补课，起不到作用，还会让孩子厌烦。

三、补课与不补课不是主要问题，关键是要培养孩子良好的学习习惯和较强的学习能力，家长应多多关注孩子的学习状态，只要孩子学习态度端正，补不补课没啥关系。

四、作为家长尽量自己教育孩子，如果每天陪伴孩子学习，能够及时发现孩子知识的不足，然后及时纠正，有针对性辅导，对孩子起一个监督和帮助作用，孩子也会重视的。如果家长放任不管，不管补课与不补课，孩子大多都会出现散漫现象，因此，问题的关键在于家长对孩子是否真正关心。

五、这个问题不能跟风，不管别人怎么说，关键在于家长和孩子的学习力，只要态度端正，认真学习，没有必要的。

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小学生有没有必要补课？

这得看具体情况。

首先，学习好的没有必要补课。

多数学习好的同学头脑灵活，理解能力强，课堂上老师讲的内容都会了，并且能做到举一反三，这样的同学没有必要补课。有的家长，孩子学习很好，照样去补课。其实学习好的同学补课有时会适得其反，在补课班上染上了一些坏毛病。

中等生分两种情况。

一种是不认真学习，学习习惯不好的。这样的同学也没有必要补课。对这样的同学重点是加强习惯培养，上课认真听讲，他们也都能接受一节课所学知识。

另一种是理解慢的同学。这样的同学可以补课。他们是因为理解能力差，理解得慢，跟不上课堂节奏，容易引起消化不良。可以通过补课让这样的同学慢慢消化所学知识，才能更好地学习新知识。如果一节课知识没学好，可能影响后面的学习，尤其是数学，因为数学逻辑性强。

关于后进生。

后进生也可以分两种情况。

一种是不但理解得慢，还没有好的学习习惯，所以成绩一直落后。对于这样的同学，有必要补课。通过补课，可以学会基础知识，如果自己再努力的话，这样的同学也能跟上。不过，这样的同学不努力的话，将长期在后面。

再一种就是智商有问题的了。这样的同学也没必要补课，因为补也没有用。

孩子有没有必要补课，老师最清楚，老师一般是不会说的，尤其是没必要补课的。如果问辅导班老师，他们认为谁也该补课，他们认为“老师上课不讲”。

我认为小学一、二年级的学生是没有必要补课的。小学起始阶段涉及的知识面窄，就那么点内容，只要在学校认真听老师讲课，能够独立完成作业就可以了，没必要参加这样那样的培训班、补习班，参加这些培训不仅会占用孩子大部分署***时间，而且还要耗费家长精力。

这个要因人而异，具体情况具体分析。

如果您的孩子成绩非常好，而且非常稳定，我的建议是要去补课，但不要去市面上普遍存在的培训机构补课，问问学校老师，看看她能否给您的孩子推荐一些有学识的老师重点辅导，比如说如果是数学非常突出，可以考虑参加奥林匹克数学竞赛集训队，或者专门的参加奥数比赛的培训机构。

如果您的孩子成绩一般，或者时好时不好，我的建议是要补课，可以考虑市面上的培训机构，也可以联系老师，或者个人辅导老师。不过在选择机构或者老师的时候，要特别注意结合学生自己的实际情况，比如数学这门学科，要清楚的知道他具体在哪个方面存在的问题多，哪些题型是他掌握的不好的，这样可以有针对性的进行辅导和改进，效果自然会体现出来。

如果您的孩子成绩非常不好，我的建议是不要去补课。因为在小学阶段成绩不好的学生，并不是因为课程内容难度太大学生无法理解等原因，出现这种现象都是因为学生没有一个好的学习习惯造成的。这样的话，与其上辅导班，不如在家里把孩子错误的学习纠正过来，给他们制定科学合理的学习计划，***他们分析学科学习弱点，建立中长期学习规划目标，对一些学习内容上的辅导，父母要付出更多的耐心，花费更多的时间，并在自己的能力范围内尽量的去进行单独辅导，这样，先将基础打牢后再进行适当的补习，效果才能完全体现出来。