小学考试实行等级评价,小学考试实行等级评价制度

1. 中小学期末考试试卷为什么采取百分制不采用等级制？

中小学期末考试试卷为什么***取百分制不***用等级制？

中小学期未考试是对学生学业成绩的单项测评，它的主要作用是检测学生对所学的科学文化知识与技能，运用所学知识解决实际问题能力的考查。利用百分制可以简明地反映学生掌握知识的情況，也能直观的反映教师教的情况，是中小学考试的传统模式。另外，我国现行中高考制度还在实施计分制录取学生，就连各类招聘中的考核也在用计分制。因此，考试是在一定范围内，组织受考试者完成规定操作项目，并对其结果进行评价的过程。随着教育体制的改革，特别是对学生考试评价和招生制度的改革深入发展，等级制评价将成为对学生客观评价的主体。等级评价含盖学生的方方面面，确实是一个系统工程。但现在还没有教育评价标准及指标体系，等级评价从客观上讲带有激励性，而不具备知识水平的确切性。从"人"的发展角度看，等级评价要优于现有的评价体系。总之，无论何种评价体系，都离不开社会现实，离不开教育现状，离不开用人机制的制约。(谢谢)

中小学学生正处于成长阶段，学习是他们的主要内容，而且所学习的知识都是非常具体的，用分数考量是最准确、最清晰、最直接的办法。而且家长孩子都比较喜欢这种评价方式。你所说的等级考核方式应该限于一些无法准确界定的细则上，比如思想表现、遵守纪律、助人为乐等一些软性指标无法用分数确定，只能根据个人表现和他人评价给予综合性的等级界定。

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妈咪乐享邦，家庭教育高级讲师，近二十年班主任工作经验，市级骨干教师，拥有国外教育工作经验，乐于与各位爱孩子，爱学习的朋友分享自己的知识与经验，希望我的分享能给大家带来一点启发！

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对于目前考试多数***用的百分制这一现象，应该是由中国的国情决定的。

中国一直以来提倡的是选拔式教育。精英教育。学习机器式的教育。

所以必须要以100分为标准，以一分半分来选拔或淘汰一定的人。

等级制的话，只有几个等级，而百分制可以有0到100之中的无数个差距。

所以，用百分制，通过分数，可以比较简单粗暴地分别出哪些所谓的“好”学生或“差”学生。

我觉得中小学期末考试***用百分制的原因如下:

1.继承传统的需要

历史上自现代以来中小学考试都是***用百分制的，现代教育觉得百分制用起来比较适合，于是它作为好的方面被保留下来了。所以说，中小学沿用百分制是我国教育约定俗成的。想改变这种现象，需要花很大的力气，曾经有学校试点过，但是家长和老师都不适应，现在大多消失了。

2.增加区分度的需要

百分制与等级制相比区分度明显要高。同样优秀的孩子在等级制面前可能都是优，而到了百分制面前，有的九十分，有的九十五分，有的九十八九十九分，还有的甚至是一百分。这样的结果势必激励着我们的孩子向着更高的方向努力，能够激发优等生的学习积极性，当然，也能够让中等生和程度差的学生明白，我离上一个等级相差大约多少分数？它从分数上让孩子们明白距离，从而有明确的目标。

3.培养适应能力的需要

而等级制虽然能够降低中小学学业竞争压力，但是，到了中考高考不是还要百分制？那时可能有很多学生不适应。我们不能为了让他们小时候快乐，长大了面对更加难以承受的事实，还不如从小培养适应能力？

所以，我觉得中小学一直在用百分制。