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历史的技能等级考试,历史的技能等级考试是什么

  1. 历史学考研,统考科目是什么呢,报中国史的话,考世界史吗?
  2. 怎样学习中国近代史?

历史学考研统考科目什么呢,报中国史的话,考世界史吗?

考,一般都是按照考研大纲出题,即便是自主命题的院校也是按照考研大纲来的。

另外还要开英语和政治,下面列出本人考研教材,仅供参考。

《中国古代史》(上册) 福建人民 朱绍侯

历史的技能等级考试,历史的技能等级考试是什么
(图片来源网络,侵删)

《中国古代史》(下册) 福建人民 朱绍侯

《中国近代史》(第四版) 中华书局 李侃

《中国现代史》(上册) 高等教育 王桧林

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(图片来源网络,侵删)

《中国现代史》(下册) 高等教育 王桧林

以上五本再加上吴于廑和齐世荣的六卷本(均为高等教育出版社出版)

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(图片来源网络,侵删)

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历史学考试对于考生来说就是知识点多,而且杂,时间线索比较容易混淆,考研历史学的复习,需要考生理清线索,整理框架,建立各个知识点的联系,那么,究竟考研历史学大纲公布后考生应该如何复习呢?本期小编与考生分享了相关内容,供考生参考。

  一、考研历史学大纲历年变动情况

  历史学考研大纲的统考大纲为统考313的大纲,这几年都没有变动,考生可以安心复习

  二、考研历史学大纲公布后,考生该如何复习?

  1、历史学考研大纲公布的考查内容比例:

  中国古代史 约30%

  中国近现代史 约20%

  世界古代中世纪史 约20%

  世界近现代史 约30%

  因此,考生在考研历史学大纲公布后,应首先以中国古代史和世界近现代史为主,中国近现代史和世界古代中世纪史次之,中国当代史(49年以后)更次之。

历史学考试对于考生来说就是知识点多,而且杂,时间线索比较容易混淆,考研历史学的复习,需要考生理清线索,整理框架,建立各个知识点的联系,那么,究竟考研历史学大纲公布后考生应该如何复习呢?本期小编与考生分享了相关内容,供考生参考。

  一、考研历史学大纲历年变动情况

  历史学考研大纲的统考大纲为统考313的大纲,这几年都没有变动,考生可以安心复习

  二、考研历史学大纲公布后,考生该如何复习?

  1、历史学考研大纲公布的考查内容比例:

  中国古代史 约30%

  中国近现代史 约20%

  世界古代中世纪史 约20%

  世界近现代史 约30%

  因此,考生在考研历史学大纲公布后,应首先以中国古代史和世界近现代史为主,中国近现代史和世界古代中世纪史次之,中国当代史(49年以后)更次之。

以下是中公考研小编整理的2018年考研历史学考试科目的相关内容,希望对大家有帮助!

1. 试卷结构

试卷满分为300分,考试时间为180分钟。其中选择题20小题,共40分;名词解释8小题,共80分;史料分析题2小题,共60分;论述题3小题,共120分。

2. 专业课考试内容

考试科目上,中国古代史约30%,中国近现代史约20%,世界古代世纪史约20%,世界近现代史约30%。史学理论和史学史,历史文献学,历史地理学,专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。

3. 推荐书目及分值分布

2019考研大纲在9月份15日便会公布,历史学2019考研大纲发布后,我们应该怎么办?报考历史学专业的同学们跟随中公考研小编一起来看一看。

  历史学考试对于考生来说就是知识点多,而且杂,时间线索比较容易混淆,考研历史学的复习,需要考生理清线索,整理框架,建立各个知识点的联系,那么,究竟考研历史学大纲公布后考生应该如何复习呢?本期小编与考生分享了相关内容,供考生参考。

  一、考研历史学大纲历年变动情况

怎样学习中国近代史?

有些人对历史课有些偏见,认为只要死记硬背就可以学好历史。这种过时的观点是错误的。现在学生们考试的题特别灵活,记的再多再准,不会运用仍等于白记。下面我就以近代史为例,说一下学好历史的几种方法。

首先:要弄清楚***的前因后果。以***战争为例,要了解背景、原因(包括根本原因、直接原因)、起止时间、爆发、经过、结果、影响及《南京条约》的一些知识,还要探究失败的原因,我们从中要受到什么启示。

其次:要善于归纳、比较。有些相似的内容可以把它列为表格。下面以近代化的探索为例,我们从时间、领导阶级、性质、代表人物、主张、积极作用、学习角度多方面比表。这是我拍下列好的表格图片局部。
然后:①再归纳这些***的共同作用。例如:都推动了中国近代化的进程等等。②近代化探索的特点。如:中国近代化由学习西方的器物到政治制度再到思想文化。由表及里,由浅入深,逐渐深入。



最后:还可以用年代尺学习法,更直观的记住***的先后顺序。下面以***为例。



另外还可以多看一些和近代史有关的***剧,以培养兴趣,增加记忆和理解。

以上就是我的观点,说的不对的地方请大家下面指出,一起讨论。

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