艺术等级水平考试朗诵,艺术等级水平考试朗诵***

1. 关于播音表演艺术考试朗诵台词稿件？
2. 诗歌《致橡树》应该如何把握停顿和读音的轻重？
3. 全国社会艺术水平考级证书怎么考？

关于播音表演艺术考试朗诵台词稿件？

热爱生命也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈的搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文， 上面仍刻着：热爱生命。我下决心：用痛苦来做砝码， 我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径， 正是通过这条曲折的小路， 我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般的赤着双脚走来， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光着脊背走去， 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。但我有着向旧势力挑战的个性， 虽是历经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在， 就在于：相信未来，热爱生命。我是09级的毕业生 去年就是用的这个朗诵稿，我想这篇应该比较适合你，富有***，但要注意节奏的把握，像第一段你可以用比较高亢的声音给评委一种震撼，而第二段开始部分必须降低声低声调，这样就产生一种高低起伏的节奏感觉。主要还是靠你个人体会了。祝你取得成功！

诗歌《致橡树》应该如何把握停顿和读音的轻重？

朗读者在朗诵过程中既要注意自己的语言在语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面一定要符合语法规范和民族使用习惯，从而使听者听得清、听得懂，又要在对朗诵材料充分理解的基础上，对语言再现从语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面进行个性化的艺术处理。

要朗诵好一篇作品，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，则要合理地运用各种艺术手段，准确地表达出作品的内在含义，二者缺一不可。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调。

1.停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿的作用，一是呼吸换气的自然需要。二是用来表示语句间区分、转折、呼应、递进等各种关系，有助于听众理解文意。三是为了充分表达思想感情。

2.重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗诵时要加以强调的技巧。重音是体现语句目的的重要手段。

3.语速是指语言节奏的快慢变化，朗诵时的语速与文章的思想内容相联系，是表达作品思想感情的重要手段。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张、激昂、愤怒、驳斥、申辩的地方速度要快一些；平静、失望、庄重、悲伤、沉重、追忆的地方速度要慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。

4.语调指语句声音高低升降的变化。语调主要有四种：升调、降调、平调、曲调。

再次，朗诵时的态势语也不容忽视。从艺术再现的角度来说，朗诵时态势语运用得好，可以将朗诵达到最高水平。

朗诵具有表演性，适当运用态势语，可加强语势，有助于情感的表达，否则会显得呆板。

朗诵运用手势，要少而精，自然、果断、舒展，形体姿态要端庄大方，彬彬有礼、自如洒脱。

朗诵者的目光要保持神***，用丰富明快的眼神使朗诵更生动、传神，并注意台上台下目光的交流。

全国社会艺术水平考级证书怎么考？

中国社会艺术协会艺术水平考级科目为：

（一） 音乐类：

声乐：考生报考时，需填报两首曲目，考生自选一首进行演唱。

器乐：（详情参看考级教材要求）基本练习、一首练习曲、一首乐曲（器乐类考试现场提供钢琴、架子鼓、古筝，其他乐器考生自备）。

（二） 舞蹈类：