小学考试为啥是等级制考试,小学考试为啥是等级制考试呢

1. 为什么现在有些小学都开始以最低分计为学生该学科的学习成绩了呢？
2. 小学考试等级怎么划分？

为什么现在有些小学都开始以最低分计为学生该学科的学习成绩了呢？

您指的是在老师印象中的成绩吧？当老师和家长沟通的时候，选择比较低的分数作为孩子的成绩，主要有以下几个原因：

①印象深刻。好成绩学生的某一次低分，就好像万花丛中的一片绿叶，满头乌发中的一缕青丝，格外引人注目。差成绩同学的更低分在老师眼里同样印象深刻，刷新了在老师心目中的下限标准。

②格外担忧。好成绩同学的某一次低分，可能引起老师对孩子的担心。担心她成绩从此下滑，更担心自己的某个教学环节出了问题。对于成绩差的同学，老师担心他会影响全班的平均水平，更担心孩子再也挽救不回来了。

③督促鞭策。对于好成绩的同学来说，老师更愿意用某一次的低分督促她提高警惕，学习要小心谨慎。对于成绩不好的同学，老师要不断的提醒他问题已经很严重了，再不努力可能就来不及了。

“有些小学以最低分计为学生该学科的学习成绩”？

不知道题主所说的“最低分”究竟是指什么？我的理解应该是及格分吧？

我想，这样做大概有这几个原因：

1.不同学科有差别。这样计分的学科，应该是一些边缘学科吧？体音美、社会、科学什么的，只用一次考试的成绩来判定学生，显得不那么科学。这些学科在有的地方是以“优秀、良好、及格”等这样的等级来显示成绩的。

2. 不同的考核评价标准。部分地区教育管理部门遵循小学淡化应试教育的原则，不允许在成绩册上登记学生具体的分数和成绩排名。这些地区提倡结合学生的平时表现，对学生进行等级评定，全部成绩在成绩册上都是以等级制来考核。

3.不排除一些学校和老师随随便便编造成绩，应付了事，糊弄家长和学生。

具体的情况，我想你应该和相关学校的老师、领导了解、咨询一下，相信学校相关负责人应该能给你一个满意的答复。如果你仍感到不满意或者有意见，也可以想当地教育管理部门投诉，表达自己的质疑。

希望能帮助到您。

多谢悟空小秘书的邀请。

你好！

题主反映的这个问题，或者说这种现象，是非常少见的。学生学科成绩的好差，家长能够看到的，一般是在《小学生素质检测报告》里。这个《报告》里有学生每学期，每学年的各科分数。而这些分数的产生，应该是该生这个学科的平均分。

一般来说，每个学科老师，教学中都有一本学生历次考试的成绩册。比如张三有周考成绩，月考成绩，期中成绩，期末成绩等等。然后把这十几或者几十次的考试成绩一平均，就是张三的学科成绩分，填到报告册中。

当然也有简单的，有的期中成绩就以期中考试成绩来填；期末成绩就以期末考试成绩来填。这样一次考试定成绩的做法是不准确的，也是老师的一种懒教现象。

与题主反映的现象相反的，不是以最低的分数计为该生学科的学习成绩。而是，以比较高的分数来计入学生的学科学习成绩。这种报喜不报忧的做法很多，很普遍。他们觉得这样做，一是对学生转学，升级给新老师一个好印象，对学生有好处；二是期中期末了，孩子拿着成绩单回去，家长看见学科成绩好，家长也高兴，学生也喜欢何乐而不为呢？

至于有些学校有些老师以最低的分数计入学生的学科学习成绩，其动机只有一个。那就是让家长知道孩子的学习成绩差，家长要趁***期时间，好好督促孩子学习，别无他意，仅此而已。

小学考试等级怎么划分？

语文数学英语满分一百分，就是分为及格。一二年级九十分为优秀，三四年级八十五优秀，五六年级八十分为优秀。高年级科学和道德法治，满分为五十分。四十分为优秀，三十分为及格

现在小学基本都是abcd代替了分数，老师批改不可以卷面写分数，而且也不可以排名次，不对班级公开分数，不在班级群里通告。孩子考的不好老师就会直接联系家长了，我们学校的等级a+是满分，a是85-99分，b是75-84分，c是是60-74分，d是60分以下。

ABCD分别对应什么分数段有不同情况，根据学校和地区，有一些不同。

一、85分-100分为A或优秀，70分-84分为B或者良好，60分及以上属于C（及格）的等级，60分以下属于D（不及格）的等级。

二、90分及以上评定为A或者优秀，80-89分属于B等级的分数段，60分及以上评定为C或者及格，60分以下评定为D或者不及格。

三、一、二年级按正确率90%以上为优秀、80%以上为良好、60%以上为C等级及格、其余的评不及格。其他年级按正确率85%以上为优秀、75%以上为良好、60%以上为C等级及格、其余为不及格的标准。