我的大学我做主,我的大学我做主演讲稿

1. 川建国打击的大学有哪些，孩子想考，谢谢？
2. 为什么上大学后，孩子不愿意跟我们交流沟通了？怎么和她交流呢？
3. 又到每年高考季，高考志愿填报改谁做主？父母？学生？老师？

川建国打击的大学有哪些，孩子想考，谢谢？

他口头上说是理科类，美帝建国时间短，没有多少拿得出手的高光历史，所以川建国就抛出欧洲古典文学，比如莎士比亚等，这个就有些强人所难了。

当然，现在仅限于打嘴炮，具体落实起来其实很难，你想，会有多少中国留学生去刻意研究欧洲文学？学成后在有多少专业对口的公司可以工作？既然如此，这种误人子弟的专业不学也罢。

自从川建国上台就退出***搞出的‘’踢屁屁‘’后，就应该知道建国同志是一个唯利是图的商人了，而且是个想当寡头的奸商。有钱当然要赚，所以川建国如果对中国留学生封杀理科类学业，留学美国的人数肯定剧减，死了张屠户不吃浑毛猪，欧洲甚至日本、新加坡的大学，必定会趁机赚得盆满钵满，国内大学更会强势崛起，美帝大学收入和人才都减少了，这个也是川建国极其不愿看到的事情。

交流一下。

天下“大学”！特朗普“管不着”！好的大学他管不着！更好的大学他更管不着！

最好的大学在哪里？！在人们的心里！中华民族的大学在中国人民的心里！

上大学为了啥？！为了建设国家！为了让中华民族永远繁荣昌盛！为了人类命运共同体的发展、进步、壮大、富有！只要有一颗这样的心就够了！

一个人的富有、一小群人的富有，是不完美的！只有国之大富！民族之大富！世界之大富！人间才能稳定、平安、享有！才是真正的大富！大幸福！

建国后的师资力量很薄弱，百姓的文盲率奇高，但是照样建设出新中国。关键心里有光明！关键心中要有“一把火”！

抗战时期的扫盲班、识字组、流动的大学、“抗大”等，培养了多少国家的栋梁之才？！今天的一切成就也正是从那开始的！

今日中华英才遍地，各层学校师资力量雄厚，软硬设置尖端，足以培养中华一流人才！足以培养世界一流的人才！

中国实力也很强的，一切都在那摆着了。无需焦急。专利、工匠都是跟着“实力转的”。否则就是“废品”。有“实力”就会有一切。我的世界我作主。他特朗普管不着！特朗普、野狼谷、狐狸精们是有“生命的”是有限的！也不会是“很长久”的！“学习的途径”是无限的！心中有世界！心中就有无限的名师巨匠！

谨参与！

为什么上大学后，孩子不愿意跟我们交流沟通了？怎么和她交流呢？

家长心里想的和孩子沟通实际上就是想听听孩子在学校的生活学习经历过程，然后教育他、指正他、提醒他、命令他等等。可是孩子对此是反感的。两代人之间的关注点是不一样的，孩子的关注点是未来、是大千世界、是外面。也就是说，不在一个频道上。这就是代沟。

代沟永远存在，是客观现实，谁也消灭不了。只有这样，才能一代人一代人前进呢。而且，家长和孩子处于不同的人生年龄、有着不同的人生志趣和追求，而家长又总想给孩子以教导，孩子又认为自己已是大学生，懂了很多，家长的思想理念不一定对或者干脆就是不对的，不想听。这怎么能谈到一起呢？

那么如何沟通交流呢？作为家长，应该学会倾听，很有兴趣的、抱着学习新事物的态度来倾听。脑子里要有赞扬孩子的意识，多夸奖而又不能虚***。让孩子觉得自己很聪明、很有能力，这样子也能培养孩子的自信心等等。你要愿意倾听，也许孩子就会滔滔不绝第给你说自己的许多事。但一定不要批评指责说教命令等等。***如需要教育，则一定要用别人的事情做教材，正面讲述，辨明是非，让孩子心里懂得即可。

实际上，孩子已上大学，已是成年人了，他的性格脾气已很不容易有大的改变了。人的性格脾气与遗传有关，虽然在一辈子的生活中可以有一些改变，但在大的总体方面改变是很难的。所以，孩子自己的社会经验主要的还是靠孩子自己从工作生活中汲取。因此不要总想着能够通过自己的教育使孩子少走弯路更快前进等等，这不现实。有时候家长的思想理念行为也不一定就是对的。

所以，沟通交流，也就是谈谈心，说说话而已，千万不要把这当做仪式感、意义感很重要的事情。顺势而为、因势利导、轻松自在最好。

对于大部分孩子来讲，上大学以后跟父母之间的交流会比较少一些。但是总体上来讲，其实我觉得孩子如果是在外地上学的话，偶尔回来跟父母的交流还是会比较多的，但是平时交流可能会比较少，孩子上大学之后与父母交流少，我想主要有如下几个原因

第一，学业很忙

说实话，对于大部分的高校来讲，学生在学校里面的学习生活是比较紧张的。因为现在大学里面对于学生的要求是比较严格的，学生如果要是想好好学习的话，按时完成各类作业，那么其实他们的生活是比较紧张的。在这种情况下，孩子可能没有更多的时间与你交流，这些时的父母可能会有一点失落感，但这个从总体来讲是一个客观的现实。

第二，有了新朋友

孩子跟父母交流，无外乎出于两个目的：第一是一种关心，第二种是一种情感的寄托。孩子对父母的关心，很多大学生我觉得还是能够做到的，偶尔跟父母发个短信打个电话，但是这种交流肯定会比以前少。因为进了大学以后，很多孩子都开始交了一些新朋友，而且这些朋友都来自于全国，五湖四海的，他们都有很大的新鲜感。所以他们很容易结交到一些比较兴趣相投的朋友，所以在与他们的朋友的交往过程中会占用他们大量的时间，同时也会占据他们大量的情感世界，在这样的情况下，他们对于父母的这种情感可能会稍微淡了下来，所以跟父母的交往交流会变得少了。

第三，眼界更开了

读大学的孩子他们能够看到的世界更宽大，更远。因此有些孩子可能会觉得父母的眼界太窄，产生了难以和父母沟通的这种思想。当然我认为这种思想其实是不对的，但是我认为这是一种客观存在，因为他们平时关心的东西，他们了解的东西，他们在思考的东西和父母所思考的所关心的东西都是不一样的，所以他们和父母之间很难聊到一起去。除了聊一聊家长里短，估计他们很难在自己的专业，自己的思想方面，进行深入的交流。所以这种情况下，父母和孩子更多的是一种寒暄关心，很难谈到进行促膝交谈，开诚布公的聊天，这是很难做到的。

孩子上大学之后，不愿意跟家长沟通交流了，这种现象可能因为孩子学习紧张没顾上，也可能是孩子生活中遇到了什么挫折，情绪上有一些低落不愿意多交流，还有可能就是孩子性格本身比较内敛不是那种心里话都表达在嘴上的人，我不了解你们的具体情况，所以也只是妄加猜测。

不管原因是什么，能够认识到问题并能及时想办法去改变是非常令人敬佩的。

要想跟孩子畅通交流，我认为可以从以下几点入手。

首先，你们要表达出你们对交流的需求，如果感觉不好表达，可以由夫妻中较善谈的一方来表达另一方的需求，比如妈妈来说“你爸爸今天在你屋子里待了好长时间，看上去眼睛都有些红，可能他有些想你了，你能不能抽空跟你爸爸多聊会儿”之类的。

我们家就是这种情况，我妈妈想孩子了从来不会说自己想，但她会说“你爸爸这两天翻箱倒柜的把那专门炒鸡的锅拿了出来刷呀刷，也不知道他盼谁来”，我们这边懂事的也就明白了妈妈的需求，抽空会回去看看。

其次，你们想跟孩子交流就要有交流的内容，这种内容我认为无非有两个，一个是你们的生活，一个是他的生活。

我们知道，人长时间不联络再交流时便似乎没有了多少共同话题，但是父母跟孩子不一样，孩子不管走到哪里，对于他成长的那个村子那个小区那个家永远都有热情，你们只要跟他聊你们的生活你们的邻居你们周边发生的趣事，孩子一定会非常感兴趣的。

当然作为父母，要对孩子生活的环境大体有个了解，知道孩子的舍友都叫什么，是哪里人，有什么喜好，每天都上些什么课，老师的上课特点都是什么，孩子都喜欢哪些老师，食堂的饭菜怎么样，早中晚孩子一般都习惯于怎样吃，班里都有哪些活动，同学们都是怎样表现的等等，知道了孩子的这些生活细节，交流自然就会丰富畅快起来。

再次，我认为交流最好要有固定的交流时间，可以每天晚上睡前也可以早上起床的时候，要让这种交流问好成为一种习惯，这样当天的趣事及内心的情绪波动就会自然流露出来，如此家人之间再远的距离，内心里都会感觉非常近，孩子生活中遇到什么困难时也不会感到孤单恐慌。

所以，做为父母，有了跟孩子沟通交流的需求，那就去做交流的主导者吧，根据自己的情况主动去挑起话题，让每天的沟通交流成为一种常态，能够及时了解孩子的学习动向及情绪动向，让自己的生活经验及人生感悟能够自然地做到代际传承，这应该也是教育引导的一部分，引导孩子学会与人沟通交流，引导孩子学会宣泄自己的情绪。

结合我个人的实际情况说一说我的个人看法吧。孩子上了大学不愿和家长交流无外乎几种情况。

一、孩子感觉和父母已经有了代沟。上了大学后，结识了更多的同龄人，有了更多的相同话题，感觉父母的思想、见识等等已经落后，感觉很多话题和父母说不到一块去，干脆就不和父母交流了。

二、孩子遇到了困难。可能是刚进入大学的不适应，也可能和舍友同学发生了不顺心的事情，孩子正属于郁闷状态，不愿和人交流，尤其是不愿和听不懂自己说话的父母交流。

刚进入大学，大多数学生会有不适感，有的人很快就能适应，有的人可能需要较长的适应期，只要能慢慢的适应就无大碍。所以做父母的也不必太心急，先观察自己孩子是因为什么原因而不和自己交流，再对症下药。

不愿意沟通的原因是什么？孩子上大学之后学习、生活、社交会跟中小学有很多不同的地方。一、学业繁重，大学课程内容多，难度大，教师指导少，所以自己要多时用在学习上。二、各种活动多。班级，社团，学生会，都会组织各种活动，孩子要花时间参加一些活动。三、社交范围扩大，独立处理事情的能力增强了。以上几个原因可能造成孩子没有更多的时间与我们沟通，有些家长就认为孩子不愿意与你沟通了。孩子大了，有自己的圈子和事物，该放手时就要放手。我们目前跟孩子交流的方式主要是微信，很少打电话，主要是怕孩子正在上课或者有活动 不方便接电话，有什么事微信留言，孩子看到就会回复。也不要事无巨细都要打扰孩子，他们很忙的。😄

又到每年高考季，高考志愿填报改谁做主？父母？学生？老师？

1、高考志愿谁做主，这个问题很纠结。归根结底，应该是谁上学，谁做主。我选择，我喜欢。

2、考生要结合自己实际填报，结合自己兴趣爱好填报，结合自己人生规划和人生梦想，切不可将这些事一股脑儿交给家长和老师。

3要知道，考试只是一半程序，更重要的事，莫过于填报志愿，志愿填不好，后悔一辈子。一旦确定，将无法弥补。有时候，考的好不如报的好。

4，当然，家长和老师作为旁观者，应提供客观看法，提供参考意见，毕竟旁观者清，当事者迷。

5、当然，实在不行，还可以家长带着考生咨询高考志愿填报专家，哪怕是花费一点，是非常必要的事情。

综合评价与生涯规划说了算。

2019年3月20日清华大学招生发布会，标题就是《综合评价招录学生》。

综合评价是什么?生涯规划是什么?

综合评价是以综合素质测量为基础的综合评价，综合素质测量可以通过科学的测量软件进行，也可以通过面试发生测量，对高中生兴趣爱好，潜在能力，性格特征，认知能力，审辩式思维能力，思维与认知度，意志力，科学价值取向进行综合的测量，另外加上思想品德，社会适应能力，人际关系，身体机能机理综合评价。

综合素质评价是生涯规划的基础，生涯规划就是高中生进入高中生活后就应该进行综合素质测量评价，高中生就能够认识自我自我定位，老师就能够深知学生因人施教因材施教，家长就可以支持帮助中学生培养兴趣，传导思维方式、道德传统三方合力帮助中学生进行生涯规划，通过两年到三年的生涯规划完善得出的高中生未来职业倾向选择就是高考志愿。

高考志愿填报与生涯规划的一致会成为孩子健康发展的最佳状态。生涯规划是学生老师家长共同努力的结果。

@有道考神建昆老师 @沈书601 @微头条小秘书 @戴建业 @思维导图PPT @木棉之城 @傅天信老师

当然是学生做主，因为大学是学生上，一定要尊重学生的意愿报考大学。

精准报考每年都接受很多这样的案例，家长想让孩子上什么大学，孩子有自己的想法，然后就发生矛盾，相互指责。我给他们劝和很简单，就问家长:大学是你去读还是孩子去读？一个问话，多数家长就能理解，然后学会尊重孩子自己的选择。当然当学生的选择出现偏差，跟自己的情况不符合时，给学生提供一些建议还是可以的。大多数学生是建议的，然后再让学生去选择。

都说高考考学生，志愿填报考家长，无论分高低都很难抉择，兼顾学校专业兴趣地域等诸多因素。我孩子今年面临高考，对于志愿填报我到现在都是云里雾里，孩子属于踩线生，更加的难以抉择，我报了一个机构，准备请教专业的老师。