大学理,大学理科专业有哪些

1. 大学辅导员和大学老师有啥区别呢？
2. 大学的本质是什么？你怎么看？

大学辅导员和大学老师有啥区别呢？

辅导员属于纯行政人员，主要负责学生日常的学习、生活服务和管理。负有陪伴、管理、组织的责任。辅导员没有教学任务。大学老师的主要职责是上课和科研，有教学和科研工作量考核，兼具教书育人责任。

辅导员和大学教师的区别有以下四点：

第一：学历层次不同。辅导员学历整体上低于大学专任教师。辅导员一般都是硕士毕业生，或者少数的本科生担任，主要是协调学院与学生之间的各项事务，是一个很复杂的工作，处于中间物的协调角色，而专任岗位的大学教师一般都是博士毕业，普通的大学也是对大学专任教师的学历要求高，当然也有少数专任教师是硕士，但总体来看，基本要博士才行。硕士应无法担任起大学的教学任务了。

大学教师，帅气走红

第二：工资待遇不同。紧接着学历的不同，待遇自然也就不同，博士待遇肯定高啊，安家费都30多万，工资也是论年薪20多万，还有的给编制，硕士辅导员那就不一样了，没有安家费或者3万安家费，每月工资应该是6600左右，比不上博士毕业的专任教师，但干的活儿却不少，编制的话一般很少，都是合同制。当然也有少数学校会给，但基本上没有了。

辅导员入职仪式

第三：工作职责不同，辅导员属于行政工作人员，属于学工部管，而大学教师则属于教务处，二者是不同的部门，职责大学教师就是教书备课，课多，但不用在办公室坐班，上完课就走，辅导员要坐班，早上8:00到晚上5:30。没事都得到办公室坐着，防止学生随时有事来找你。处理各种***，学业，心理问题，宿舍矛盾，杂事繁多。

辅导员工资

第四：未来发展不同，硕士毕业的辅导员也有晋升机制，可以当部门的科长，比如学工部有处长，处级以下再分，学生科科长等，慢慢就上升，甚至年级主任。大学教师就是从讲师，到副教授一点点地直到教授，博导，科研的工作多，时不时可以有个讲座增加收入，辅导员则副业不如教师。

你好，我是中平，希望我的回答能够给你带来帮助。

大学辅导员和大学老师都是非常好的就业渠道，很多同学硕士、博士毕业后不想去企业，也不愿意考公务员，就想进大学，原因大多是有寒暑***、每周的课也不多，而且待遇还算可以，也比较稳定。但是好的大学和普通大学的要求以及大学老师和辅导员之间差别还是蛮大的。

大学辅导员的职责主要如下：

1、负责学生的日常管理；

2、教学检查、学生出勤

3、负责学生的各项费用催缴

4、掌握班级每个学生的心理动态，处理学生问题；掌握学生的思想政治状况，对大学生形成良好的价值观和世界观进行教育和引导，处理有关突发***

5、定期组织班级活动，协助班主任以及组织班委开展一系列的集体活动

6、参与和配合学校组织的各项校级活动；开展就业指导和服务工作，帮助大学生树立正确的就业观念；

大学老师很容易理解，就是在大学里面教授各种知识的人员。

那么辅导员呢？辅导员其实也是老师，但是却不是负责教学，而是从事学生的教育，引导和管理工作，个人感觉有一种班主任的味道。

关于具体区别，我***访了一位目前大三的学生干部，如下是她的回答。

先说说老师，基本上大学里与老师的联系只是会有一个学期（当然也会有例外，比如我的债法和物权是同一个老师，刑总和刑分是同一个老师，所以就可以跟着这些老师学习了一年）。

而在这一个学期里，就大多数同学而言就仅仅只是去听老师讲课，完成老师布置的作业，老师完成授课，出卷阅卷，对学生评分，仅此而已。

但是如果特别喜欢某位老师，特别喜欢跟老师沟通那就另当别论了。因为实际上也确实不乏有些同学即使只是上一个学期的课，也可以一直与授课老师保持联系。

想我们当初就是，学校确定好录取名单，分好学院，班级，导员就开始在学生部门的帮助下建群，拉人，然后在群里通知开学相关事宜。

之后其实几乎所有的事情都是在导员的管理之下，学校的各项通知，日常打卡，盖章签字，奖学金申请，日常出入校申请…….很多很多，以至于我们在大学期间与导员的联系是最多的。

我们学校，其实每个班级也会分有班主任，但其实我感觉与班主任的交集并不多，就是开班会的时候班主任偶尔会来，除此之外就再也没有了。

我们导员是一个很可爱的人，是的，是可爱，院里的人都挺喜欢他，一般就是叫他导儿，郭哥之类，老师也会跟学生一起水群，在过年过节的时候给我们发红包。

大学辅导员和大学教师虽然在大学里都被学生称为老师，具有一些共性，但也存在着较大的区别。

1：大学辅导员的主要职责是学生的思想政治教育工作，负责大学生的日常思想动态引导、大学生的日常管理、学生会及党团组织的建设等具体工作。也会根据需要承担一定的思政教育课程和职业生涯规划、就业指导等课程教学任务。这个时候辅导员就具有了双重身份，既是一名思想政治辅导员，又是一名教师。

2：大学教师的主要职责是教学和科研工作，负责本科和研究生课程教学、开展科学研究工作。具有研究生指导导师资格的大学教师还要承担培养硕士、博士研究生的任务。担任学科或者学术带头人的大学教师还要负责专业建设、科研团队建设、学科或者学位点建设等重要任务。

3：因此，大学辅导员和大学教师的区别还是很大的，两者的侧重点也完全不同。辅导员承担的工作主要是学生日常管理及相关教育工作。而大学教师的承担的工作多为学校教学和科研等重要工作。

4：有的高校既有辅导员也有班主任（班导师）。班主任（班导师）一般由大学教师来兼任，负责对学生的专业学习、科研学术、社会实践等方面的指导。

5：大学辅导员和大学老师在考核评价方面存在差异。大学辅导员一般按管理的学生数量、学生工作业绩等方面进行绩效评价，而大学老师则按照承担的教学授课课时、科研成果质量等进行绩效评价。

6：大学辅导员和大学教师的入职学历条件也有一些不同。大学辅导员的入职门槛在逐年提高，原来本科和硕士毕业生有可能担任辅导员，但现在基本上已经不太可能。很多大学已经逐步引进博士毕业生担任辅导员。而大学教师一般入职均要求具有博士学位，一些学校甚至要求具有海外留学经历的博士学位获得者。

7：大学辅导员和大学教师的晋升通道也不一样。大学辅导员一般年龄相对较轻，工作到一定时间，可以晋升为主管学生工作的院系副书记或书记，或者转岗到机关行政岗位。而大学教师一般从讲师做起，逐步随着教学科研业绩的增加而晋升为副教授、教授，基本上是走专业技术路线。

大学的本质是什么？你怎么看？

大学的本质其实就是给了你更多的成长机会和更好的成长平台。大学的职责是培养更多有思想的人才。

大学教会我们更多的不是知识，而是让我们学会了成长，摒弃了浮躁，做更好的自己。

大学的本质是什么？对于国家和对于学生而言，一定是不同的。对于国家而言，大学是“塑魂”之所，对于学生而言，大学是“修身”之地。

中国是教育大国吗？如果按照学校的数量和学生在校时间来计算，答案是肯定的。可是按照教育投入和***产出数量，或者按照育人的角度来判断，很遗憾，答案是否定的。我们的教育中，“教”远远大于“育”。

（上图由缪老师拍摄于清华大学）

从小学到高中，孩子们习惯了老师教什么，我就学什么。甚至有很多孩子到了大学，反而会因为老师不留作业，不监督学习而苦恼，自己没有自主学习的能力，多么可悲？如果说应试教育短时期内不能改变，K12阶段只能以教为主，好吧，我们暂时认了这件事情，可是大学呢？

大学对于国家而言，是“塑魂”之所，一个国家的灵魂，是靠着高等教育对于每一个孩子的影响，去塑造的。“修身、齐家、治国、平天下”，大学应该帮助孩子们去修身，对孩子自己来说，学会独立思考，敢于质疑，勇于探究自我，找到自我的存在感，明白自己是谁，想要什么，这很重要。

正如哲学家冯友兰先生所说，大学教育除了给人以专业知识外，还应让学生拥有一个清楚的头脑，一颗有热情的心。

（上图由缪老师拍摄于中山大学）

相信不久前，闹得沸沸扬扬的学生会“官僚”***，大家还记忆犹新吧？如果我们的大学成了官僚横生、藏污纳垢的名利场，你指望他能培养出什么样的学生来？中国的未来难道要寄托在一大帮“精致的利己主义者”身上么？