江苏中小学等级考试,江苏省中小学考试

1. 江苏不准公布小学初中学生成绩，实行等级计分，你怎么看？
2. 江苏中小学实验知识竞赛怎么登录？
3. 2020年江苏省中小学教师职称评审条件？

江苏不准公布小学初中学生成绩，实行等级计分，你怎么看？

不公布成绩想想不可思议，这到底出于什么考虑，我说说自己的观点

不公布成绩，瞎胡闹！那还考试干啥！学生从哪知道自己的学习情况！凭借回忆试卷知道自己的薄弱之处吗！

家长又怎么才能知道自己的孩子在校学习情况！每考试一次偷偷给老师打个电话了解考的具体情况！太奇葩了吧！

总之，我觉得弊大于利！

不公布是对的。去年教育部已经颁布过对学校管理的文件，其中就有这部分内容。符合9年义务教育法，快乐学习有什么不好？

不公布学生成绩好处是：考试没有心理负担，对学习不会有抵触！若是公布了成绩，低分孩子心里会有压力，怕被别的同学瞧不起，歧视，自信心和自尊心会受到打击，是不利于孩子心理健康的。

但是，不公布成绩家长会有担心，不知道孩子真实的学习水平，没有一个衡量标杆，这话也对。追求成绩，不唯成绩。不以成绩衡量一个人是否优等？但终归还是要回归成绩的。

就是一个怎样公布成绩？用什么渠道发布学生成绩消息的问题。

@雨露育儿建议：①不公开成绩，可以把成绩私信发给家长。家长做到心里有数，知道自己孩子是个什么样的学习水平，不足在哪里，好做一些弱项加強。②只公布班级前几名学生的成绩。让学生和家长知道自己、自己的孩子与这些优等生还是有差距的，以榜样为参照物，有追求的目标，这样会更好一些。

大家说呢？

等级计分和排名有什么区别？自欺欺人的把戏。

真的想做到减负，为孩子减压，学校层面最好的办法就是备好课，用心关心孩子，起码让孩子爱上你的学科，要把工作做到实处。

家长层面，提升父母的认识意识，跟孩子保持良好的沟通，否则，老师的努力瞬间付之东流。

矫枉过正。可以不在班级中透明公开所有学生的排名，但是每个学生应当私下知道自己在班级中的排名情况，有比较才有进步。在现行的选拔考试教育体制下，竞争是在所难免的，我们应该思考的是如何引导孩子们去良性竞争，如何建立健全对学生的心理健康辅导，如何让家长老师放宽心态看待排名，而不是一味地遇到问题就走极端。所谓的要保护孩子，难道就是提倡了快乐教育，就不能让孩子有一点儿挫折感，未成年孩子明明犯罪了，也不能让他有所惩戒？反观中华民族的漫长历史岁月中，不少关键的历史时刻都涌现出一批批少年儿童英雄，我们中华民族的优秀子孙，又怎么会被一个小小的排名给吓倒。

说句难听话，这就是掩耳盗铃。学生真正比拼的是什么？是学习成绩吗？太肤浅了吧！

学生以及家长在比拼的是选择机会。是我们这个社会给予学生能力唯一认同标准。没有其他通道，千军万马过独木桥，你说怎么办？

从根子上解决问题才是王道！

江苏中小学实验知识竞赛怎么登录？

您好，江苏中小学实验知识竞赛的登录方式可能会因为不同的平台而有所不同，以下是一般的登录方式：

1. 打开江苏中小学实验知识竞赛的官方网站或相关平台，如“江苏教育网”、“江苏教育***网”等。

2. 点击登录按钮，输入用户名和密码。

3. 如果没有账户，可以点击注册按钮进行注册。

4. 输入个人信息，如姓名、学校、年级等。

5. 提交注册信息，等待审核通过。

6. 注册成功后，可以使用用户名和密码登录竞赛平台，参与竞赛。

需要注意的是，不同的竞赛平台可能有不同的登录方式和要求，具体以官方网站或平台的相关规定为准。

2020年江苏省中小学教师职称评审条件？

第四条政治素质、职业道德要求

　　遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，爱岗敬业，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。

　　任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格：

　　（一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。

　　（二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。

　　（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作***者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。

　　（四）处分未撤消者，不得申报。

　　第五条　学历、资历要求

　　（一）具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应教师专业技术资格：

　　1．获得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，或获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。