其中专业技术类又包括专任教师类和非专任教师专业技术类。其级别是按照从教授、副教授、讲师及助教由高到低四个类别。而管理类则分由高到低分为副部级、正厅级、副厅级、正处级、副处级、正科级、副科级、科员和办事员九个级别。
至于工勤类岗位分为,技术类工勤岗和普通类工勤岗。其中技术类可分为一级高级技师、二级技师、三级高级工、四级中级工、五级初级工。而普通类工勤岗则不分级别。技术类工勤岗的晋升需要结合业绩条件和年终考核结果等。
大学职称指的是大学里教师的职称,分为教授、副教授、讲师、助教四个级别。其中,教授属于正高级职称,副教授属于副高级职称,讲师属于中级职称,助教属于初级职称。
专业技术岗位分为13个等级,包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分为7个等级即一至七级,其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级,副高级岗位包括五至七级;中级岗位分为3个等级即八至十级;初级岗位分为3个等级即十一至十***,其中十***是员级岗位。
工勤技能岗位的等级设置包括技术工岗位和普通工岗位。其中技术工岗位分为5个等级即一至五级;普通工岗位不分等级。事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工岗位,依次分别对应一至五级工勤技能岗位。
大学的教师职称级别分为四个等级:分别是助教,讲师,副教授和教授。和中小学教师职称相对应的就是二级教师,一级教师,高级教师和正高级教师。也就是助教相当于中小学的初级职称,讲师相当于中小学的中级职称,副教授就是中小学的高级教师。
一、适用范围
二、政治思想条件
热爱祖国,贯彻的教育方针;具有良好的政治素质和职业道德,遵纪守法,教书育人,为人师表;勇于探索,开拓创新,能全面履行现任职务岗位职责,积极承担教学工作任务,学风端正。任现职期间,年度考核合格以上。
三、、资历条件
获得硕士,从事教学工作2年以上;或具有本科以上,取得助教资格4年以上。
四、外语、计算机条件
1、掌握一门外语。参加全国职称外语(古汉语)统一(外语教师考第二外语),成绩符合规定要求。
2、掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机,成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历(能力)条件
一、遵守国家宪法和法律,贯彻党的教育方针,自觉践行社会主义核心价值观,具有良好的思想政治素质和师德师风修养,以德立身,以德立学,以德施教,爱岗敬业,为人师表,教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。
二、具备教师岗位相应的专业知识和教育教学能力,承担教育教学任务并达到考核要求,按要求履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康,心理素质良好,能全面履行岗位职责。
四、高等学校教师任现职以来,申报各层级职称,除满足上述基本条件外,还应分别具备以下条件:
(一)助教
1.掌握基本的教学理念和教学方法,教学态度端正。协助讲授课程部分内容。将思想政治教育融入教学,在学生培养工作中做出积极贡献。
2.具有一定的本专业知识。
3.具备硕士学位;或具备大学本科学历或学士学位,见习1年期满且考核合格。
(二)讲师
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