只大学,

1. 一个市只有一个大学吗？
2. 现在大学都是封闭式管理，老师随便出入，这是官僚主义形式主义吗？
3. 有人说，除了985、211，其它学校都不算大学，您怎么看？

一个市只有一个大学吗？

答案是否定的。一个市可以有好多所大学。例如北京市就有几十所大学，北京大学，清华大学，中国人民大学，北京航空航天大学，北京师范大学等等。最有名的双子座有武汉的武汉大学和华中科技大学。

天津市的南开大学和天津大学。

广州市的中山大学和华南理工大学，南京市的南京大学和东南大学。

长沙市的湖南大学，中南大学和国防科技大学。

西安市的西安交通大学和西北工业大学。所以一个市可以有好多所大学。

现在大学都是封闭式管理，老师随便出入，这是******吗？

这肯定不能算是***和***的！

大学的封闭式管理是出于今年疫情的特殊时期而临时的规定！没有疫情的时候，大学里基本没有封闭式管理的情况！

至于老师可以随便出入的说法，我认为也是不准确的！因为一所大学里不仅有学生，老师，还有很多为这所大学所服务的后勤工作人员，这些后勤工作又分很多部门，有负责电的，有负责水的，有负责锅炉房的，有负责保卫的，有负责卫生的，有负责食堂的，有负责***购的，还要有机关的，有负责图书馆的，有负责寝室的，有的大学还有幼儿园，这些后勤人员的工作就是保障学校的正常运作与学生们的衣食住行都得到充足的保障！如果这些老师和后勤人员都封闭式管理，那么一所学校基本上就是瘫痪了！

这些老师和后勤人员的衣食住行谁来保障啊？所以，把教职员工都封闭起来，这个办法是行不通的！

学生可以住寝室，教职员工住哪？可能有的学生不理解，让教职员工的家人给他们提供保障！这也不可能，家属也要上班啊，也要吃饭啊，也要照顾家庭啊！所以，很多事情在脑子里想一下好像很简单，但实际操作起来还是很难完成的！

为什么要求学生封闭式管理，因为比较容易实施下去！毕竟学生还未真正的走向社会，还没有成家立业，需要操心的事很少！而且这种特殊时期也只是暂时为了控制疫情而***取的措施，并不是永久的！

所以，学校规定封闭式管理，是完全出于对学生们的安全和健康的考虑才这样做的！至于说老师为什么不封闭管理，因为老师不仅有社会责任，还有家庭责任，而且任何一个学生在学校出了问题，老师都难辞其咎的！但一个老师怎么去看管几十个学生？所以，只能统一管理，这一点作为学生的是必须理解的！

这不是***，也不是***！而是一种对社会，对学生负责的做法！

有人说，除了985、211，其它学校都不算大学，您怎么看？

无论是谁说，这种说法都有些偏激。任何言论都应该实事求是的，有政策依据，有法律依据的。

截止2021年，中国有大学2956所，其中本科院校1265所。应该说是大学分有层次，分别有国家确立的培养目标，各有自己的办学特点，各有本校的办学特色。

各级各类学校的布局，专业设置，毕业生的类型，是和国家的发展相适应的，我们不能只强调高端而歧视一般。

例如，重点大学毕业是设计汽车，一般大学毕业是制造汽车，大学专科毕业是维修汽车，中专毕业生是驾驶汽车，这就形成了一个完整的体系。如果只强调重点大学，说其它的就不算大学，这种说法是缺乏国家教育常识的。

高端需要的人才是少数，中低端需要的人才是大多数人，高中低人才都需要进入不同的学校进行培养。

这个本来就存在偏见，很多优秀的人对社会做出巨大贡献的人并不一定在一个好的大学毕业。好的大学只能说明你在高中学习比较好而已。

但是生活是一场马拉松！我们在这个过程中会遇到形形***的问题。好的大学能给我们一个很好的教育机会和平台。出了社会还有许多东西需要我们去学习去钻研去思考。

所以我们不要去太在乎自己的学历，但是一定要注重自己的自我学习能力，和良好的学习习惯的培养，多思考多学习。

还有就是需要提高自己学识的同时，需要不断完善自己的人格，自己的性格。每个人都有自己的缺点优点，在社会中我们应该有很好的意识，积极努力的改变自己的缺点，发扬自己的优点。

祝愿你不会因为自己的学历而觉得自己不够优秀。一起加油一起思考学习！

这种观点是典型的“惟出身论”，思想上彰显傲慢与偏见，实践中会撞得头破血流。

第一，从学校来说，全国高校有3000所，985大学和211大学只有110多所，占比不超过4%。如果其他学校不算好大学，那96%的大学就没有好大学吗？答案当然是否定的。事实上，双非高校中实力突出的大学很多，如南方科技大学、上海科技大学、南京医科大学、深圳大学、江苏大学、南京工业大学、华南农业大学、广东工业大学等，其实力与口碑都是响当当的。

第二，从学校招生人数来看，985大学和211大学[_a***_]的招生人数只有六七十万，占全国大学生的比例不超过7%。大部分的考生只能在普通高校读书，但由于高考的特殊性，高考能选拔出大部分优秀的学生，但高考也可能让一些优秀的考生成为“漏网之鱼。”

第三，从985大学和211大学的选拔机制来说，要考虑到选拔的时间性与政策性。一是985大学和211大学是历史的产物，距今已20多年，当年的高校布局和实力跟今天已不可同日而语，有些985和211大学实力下滑明显，而一些双非院校实力快速提升。二是当年评选中，有一二十所211大学属政策照顾性大学，他们的入选不是实力的反映，更多是地域分配上的政策体现。

第四，从个人发展来看，学校的出身可能会对个人发展有一定加持，但并非决定性的。因为每个人的人生道路中，个人发展更多依赖天赋、环境、勤奋与运气，是多项因素与条件综合赋能的结果。985大学和211大学的学生，可能会在起跑阶段领先一步，但人生这场马拉松比赛，谁跑到最后谁才笑得最好，双非院校的同学一样有机会。