赵汝飞的书法等级考试,赵汝飞书法等级考试是全国的吗

1. 赵汝飞和李放鸣哪个书法适合儿童启蒙？

赵汝飞和李放鸣哪个书法适合儿童启蒙？

李放鸣的书法特点是瘦硬，应该是学习柳体时所造成的，但是在笔划间呼应关系上显得不是那么自然，有僵直之感，换而言之，就是写死了，儿童不宜学，学了会养成一种习气，很难改掉。

赵汝飞不太了解，他的硬笔字很像田英章的字，刚柔并济，对于点画间的处理也比较好，章法不知道，没看过他的作品。作为启蒙因该可以。

另外，我推荐卢中南先生的硬笔书法，卢中南先生因为有扎实的毛笔功底，尤其是小楷，说直追晋唐有点离谱，但在当下水平无疑是顶尖的，他的硬笔鼎承他的软笔小楷，很适合初学启蒙。

题主所说两位书法家的书法，哪个适合启蒙学习之前，我们就应该先认识一下他们。

毕业于四川师范大学的李放鸣早年下过乡、当过兵，后创办了放鸣工作室和放鸣书法网。先后任中国现代汉字硬笔书法协会副秘书长，中国当代硬笔书法家协会理事，四川省硬笔书法协会副会长;受聘为西部书画专修学校教师。李放鸣自幼习字，主功欧体和柳体，后学二王小楷，打下了坚实的楷书基础。他主张书写要规范，讲究笔锋，一招一式强调师承古法，也追求瘦硬通神的钢笔书法意趣。

1958年出生于四川盐亭的赵汝飞，是一位具有小学全科及中学理科教学三十多年的资深教师，中国著名书法家、梯形格练字创始人。赵汝飞将传统书法与现代科学及教学艺术有机结合，利用“黄金分割”、“杠杆平衡”及“***原理”等知识创立了“梯形格练字法”。以科学、完善、高效而闻名，并取得国家专利。

综上所述，儿童启蒙学习硬笔书法就以赵汝飞梯形格练习为首选。

好的老师，只能告诉孩子:学书法要勤奋，要选好帖，要先做人，后作书。我认为这样的老师是真算得上好老师了。也有的老师帮助孩子选帖，这样的老师算第二好的老师。真正好的老师是把古今经典名帖讲给孩子们，然后让孩子们自己选择喜欢的书法字帖去学。这样的老师算是真的好老师。一是，让孩子们不走弯路，在古代先贤的经典名帖中选择自己喜欢的字帖去学。二是，孩子们自己选的帖，肯定是喜欢和热爱这个帖。热爱是最好的老师。孩子们自己喜欢的热爱的东西，就会很高兴的去做。俗话说得好:强扭的瓜不甜。硬要让孩子们按着你的意愿去做，孩子们肯定不高兴，不高兴、不愿意做的事，肯定做不好。

由此可得出结论:学书法真的不需要老师去更多的指导，这样会误导孩子们。会将自己的好恶强加给孩子们。我个人认为这两位老师教孩子们学习写字是可以的，但要教孩子们学习传统书法还需进一步改进方法。

赵汝飞和李放鸣两者年龄相仿，都是中国著名的硬笔书法家，都有从事过中小学生书法方面的研究与教材编辑。赵汝飞是梯形格练字创始人。李放民则有课题《书写与欣赏学力培养与研究》的编撰。

这两者选择其中任何一个作为儿童启蒙都是可以的。主要的还是听听孩子对这两种书体的喜欢程度，偏向于哪一家再做决定。客观上来说，赵汝飞当做入门会比李放鸣来的更适合一些。毕竟他的梯形格练字法。是比较契合初学者。

一、赵汝飞

赵如飞是中国著名硬笔书法家，梯形格练字创始人，是一位具有小学全科教学30余年的资深教师。

他的梯形格练字法利用黄金分割、杠杆平衡和***原理等知识，成为中国用科理科观点解读汉字，理科理念解决练字的第一人。

因此初学者从赵汝飞入门不失为一个好的途径。

二、李放鸣

李放明是四川省硬笔书法协会副***，现为中国硬笔书法协会理事。曾被特聘参加了《中国钢笔书法_学生普及教程》的编写。

是国家教师科研基金125规划重点课题分课题，《书写与欣赏学力培养与研究》课题组组长。其硬笔书法风格端庄遒丽笔力强健。