大学的方向,大学的方向和目标

1. 大学课程中的方向类别课程指的是什么？
2. 大学生的学业发展路径有？
3. 初识大学标题？

大学课程中的方向类别课程指的是什么？

通修课程是指高校本校内不管文理专业的学生都要选修的课程。

通识课程是指高校实施通识教育，对大学生开设的非专业性教育课程。如财经类院校引入非经管类的课程，像环境科学、地球科学、生物化学、弹道武器、纳米技术、中医药学、管理科学与系统工程、气象学等之类任何一门课程教育，都会带来本校已有学科领域外的大量知识信息，扩充学生对不同学科领域的认知，开拓其视野。

任修课程是指高校在规定的学分内，指定的几门课程中提供给学生任意选修一种或几种的课程。

方向类别的课程，主要是大学开设的专业中会有很多方向为此而开设的课程，如金融学下设证券学、货币银行、国际金融等方向，如果将来研究生或就业去向是证券投资，那么证券学就是选择这个方向类别学生的课程。

大学生的学业发展路径有？

（1）创设促进大学生进行创造的良好环境 （2）激发大学生的创造动机：要以学生为主体，树立正确的学生观；要充分发挥主导作用，改进教育教学方法 （3） 塑造大学生的创造人格：保护学生的创造欲，引导学生进行想象和幻想，消除学生对错误的畏惧心理，鼓励学生与有高创造力的人接触 （4）训练大学生创造性思维方法：发散思维法、类比思维法、逆向思维法、转换思维法、直觉思维法

初识大学标题？

《笃行逐梦 不负韶华》初识大学征文 大学初体验 未来规划三浦又喝在校大学生 党团小能手

你尝试逆着阳光，站在凝固在我心里永恒的雕像，看不清你的脸庞，三分无奈和七分向往，朝着日出的东方，看向梦开始的方向，轻嗅花的芬芳和梦的馨香，看四季轮回流转，殇歌安详。为了装饰年少的梦，我在黎明中寻找黑暗，在黑暗中寻找方向。

——题记

岁月不居，时节如流，我已然步入了梦寐以求的大学校园。无论高考的结果如何，如今我们都成为了哈尔滨师范大学的学子。我特别喜欢丰子恺先生的一句话：不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好！我认为这句话一样适用于初识大学的我们。大学，时值风华正茂，可谓寸阴寸金，因此明确的计划，正确的规划就显得尤为重要，凡事预则立不预则废，前路总是充满着机遇与变数，提前为自己的未来勾画蓝图，终会踏实沉稳。我的大学，我的青春，我的梦想，不浪费在留恋处，不虚度在奢华中，不沉醉于甜梦里，不错过于五指间。

曾几何时记得苏格拉底说过一句话：“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”大学是一个全新的起点，要把所有的夜归还给星河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵慵沉迷与不前归还给过去的我，明日的我，胸中有丘壑，立马振山河。大学，是学习的天堂，是成长的殿堂，是收获的礼堂，我们最宝贵的青春在这度过，最珍贵的青春在这绽放，在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤，我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步；有蓝天的呼唤，我们就不能让纷飞的翅膀在暗云中退化。风乍起，合当奋意向人生！

花不可无蝶，人不可无梦，忆往昔今日，方才醒悟回眸，当趁韶华逐梦。在人生最美好的青春岁月里，抓住梦想，要乘云沐霞，伴月而归，莫让修芦碍月升。韶华易逝难再追，初心易失难再寻，惟愿不负韶华，不负我心。正如董卿在《朗读者》中所言：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了生命；而当我遇见了你，便有了奇迹。

不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然现象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里。

残冬度尽已是春，春风到处尽韶华，逐梦而行正当时！