新概念等级考试有用吗,新概念等级考试含金量

1. 《新概念英语》学好了，真的可以让英语水平变得特别好吗？
2. 众多人选择《新概念英语》 ，它真的有效果吗？
3. 小学生有必要学习新概念英语吗？

《新概念英语》学好了，真的可以让英语水平变得特别好吗？

一点不***。但《新概念英语》必须在小学阶段学完第一册，***如能学完第二册的话，那就更好了。

暑***我带了一个小升初的孩子，他现在能把新概念第一册所有的单词都能认下来。马上就结课了，我今天上午让他认的是初二上册的英语单词，其中我们遇见了immediately 、common、conversation和improve这些单词，尽管初二上册的单词，我们从来没有刻意的背过，但是因为这些单词在新概念英语第一册里面已经出现了，只要我们能把单词卡片扔下来，初二上册的单词也看起来并不是那么难了。

***如我要是换一个小学阶段没有学过新概念英语的同学来认初一上册的单词，都是有难度的，认初一下册的单词可能就一下子把学生难倒了，更不用说认识初二上册的单词了。

正是因为我的学生有小学学过新概念英语一册的基础，所以我们才能在20天的时间里把初一上下两册的英语课文和单词都学完了，做完了两本练习册。就是说在小升初的暑***，我们已经把初一寒***的英语作业提前完成了。

新概念一册英语的优势：1⃣所有的单词几乎涵盖了整个初中阶段的重点单词。2⃣它的课文结构严谨又有意思。3⃣它的课后习题都是在无意识的操练里面来提升学生英语的词法语法结构的。

所以这三者结合在一起，学新概念英语好像没有什么一下子能吸引人的响亮口号，但只要坚持背会单词，背会课文，然后把课后的习题认认真真地完成了，日积月累，以我的经验来看，只要能把新概念英语一册在小学学完了，初中英语基本是可以有极好的保障了。

朴素的外表之下，学生跟新概念的亲密接触，真的是有大红利可收货的。

只要学生想在课外学习英语来提高自己的学习成绩，我首先推荐的还是新概念英语。***如同学们能在小学阶段把新概念英语一册学完了，我觉得我们国家整体的中学英语教育也会上一个新台阶的。

作为英语老师，也在教这套书，这套书有优点有缺点。如果是高中以下学生，特别是中小学生建议找一个好老师学习一下这套书，如果是成年人，或者要出国的就不用学了。

新概念英语这套书的编撰者当年参与了我国英语教材的编写，所以当时我国中高考很多都和这套书相契合，特别是语法部分。

但是随着时代的发展，这套书很多表达方式已经过时了。比如现在英国人用British，而这套书用English。English只能是England国家的人，而不能代表整个英国人。

即使是中高考，我国近年的英语考核要求也从十几年前的注重语法转向现在的越来越注重阅读，回归语言学基础教育所应有的目的。

即使是语法方面，新概也是有缺点的，碎片化明显，所以即使要学新概也要找一个好老师，从一定的高度来讲解这套书，要能看到这套书的体系缺憾，补充着讲解才行。

1.《新概念英语》以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。可以大幅提高你的英语水平。

2.《新概念英语》有很多系列，还有入门版和青少版，针对不同的基础水平的人有不同的训练教材和手册，针对强，内容丰富，包含有对话，语法，文章，听力，音节等等。

3.学好《新概念英语》不仅可以加强你的英语基础知识，这系列教材，循序渐进，还有语法详解，语法体系完整，日常口语和文法写作兼顾，这些优点都有。适用范围广，从小学到大学都有人在学和背诵。

4.有很多人把《新概念英语》的课文背诵了几百遍之多，最后的结果是所有的课文不经过大脑思考从头到尾的背出来，英语能够达到脱离中文思维，脱口而出的地步，英语水平很强。

我是英语老师，正常给学生讲新概念英语的第三，第四册。

第二册讲的很少，只是偶尔的给初中小朋友讲，正常都是给高中生讲第三册，第三册非常的经典。

而且学好了真的可以提高英语水平。

从句型方面来说：

第三册上面的英语句型讲的很好，也很多，也很集中，模块式的集中学习，任何一个东西只要你集中大量的训练后，你都会得到提高。

从阅读方面来说：

第三册后面的训练就很好，很符合目前的阅读理解的基本训练模式。第四册讲的少，但是重在意译吧。

从熟词生意来说：

三册与四册上都出来熟词生意的用法，这对于提高语言的素养来说是很有必要的，就象是中国的黄牛不一定是黄牛，还有可能是票贩子。

从听力方面来说：

这是一个教材，余音绕梁，三日不绝是什么意思？

这套教材从我上初中时就听说了，一直到现在都几十年了，一直经久不衰是有原因的，经典就是经典。

把它当成一个好的听力素材不也是很好的***吗？我曾经花了半年的时间把第四册没有看书的听了半年之久，最后都听到了这句话没说完，下一句我都能讲出来了，你说你的功夫如果能达到这个程度还会担心英语学不好吗？

个人觉得，如果您真的将新概念英语学好了，英语水平至少是不会差的。

当年新东方所使用的第一套教材就是新概念英语，足以证明它的价值！经过几十年时间的洗礼和无数英语学习者的证明，新概念英语俨然成了一套非常经典的教材！

英语学习是一个比较长且很系统的过程，我们既要记忆单词，更要学习语法，辅以配套的练习题用以巩固学习效果！先输入（多读课文；多记单词；多听原文录音），才能有输出，一定要坚持学下去！

有意向学新概念英语课程的朋友可以关注我，我不是什么英语大咖，没那么多牛逼🐮可以吹，只是一个怀有一份初心的普通英语老师！希望我的教学***可以为您学习英语提供一点帮助，那我也算不辜负自己了…

众多人选择《新概念英语》 ，它真的有效果吗？

新概念英语从上世纪60年代进入中国，历经几次改版，一直被国人热捧。是有原因的。新概念英语一共四册，：新概念一册包含小学到初二语法，新概念二册主要是初中和高一语法，新概念三册是高中语法。新概念四册大学语法。当然，现在有部分同学小学就把新概念二册学完了。

这么多人选择新概念英语，是因为学好新概念，的确效果好。我从2003年开始讲新概念英语一直到现在，根据我的实践经验跟大家分享一下心得。

1.学完新概念一册的同学，再学初中语法比较容易，孩子们容易理解语法概念，例如定语从句，宾语从句，被动语态等等。阅读理解能力较好。

2.学完新概念二册的同学，中考词汇语法和阅读理解完全没有问题。能够顺利分析句子 ，在指定时间内总是能提前保质保量完成题型。一般有85%以上的同学英语成绩优秀，在95分以上（百分满分）114分以上（120满分）。例如2019年中考，闫如玉同学考到118分。

3.新概念三册顺利完成后，高中范围内的词汇，语法不用发愁。阅读理解解题能力强。新概念三册词汇和高中词汇重复率高，孩子们提前学过以后，在高中省事不少。例如杨君绒，初三学完新概念三册，高中英语一直没有另外补课，但是成绩一直在90以上（满分100）。

从以上事实看出，新概念英语的确效果很好。只要好好规划并且坚持下去，孩子的成绩看到没问题😊

#新概念英语#

真的很有效果，我是高中英语老师，正常给学生讲新概念英语第三册

从高一开始，我每周都要给学生讲新高三的课文及课后的练习。

首先来说一下教材，新3的课文都是专业的模块化设计，每一篇课文都有它想要重点传达给学生要学习的专项知识点，以句型、词汇及构词法为依托，同时课后的练习还可以提高阅读能力与技巧，及词汇量。

从听力能力来说，课文提供了很好的听力素材，而且课文所强调的重点都可以通过听力来解决，提高了综合能力，一举多得。

对于我自已来说，我在大学时直接听了第四册没有看书，经过近一年的反复听力训练，最后可以达到一句话刚开头，基本上整个一句话就能说出来了，这样脑袋中无形中就有了很多写作素材。

我记得我在上高二时的一次考试，英语老师特别点了我的名字表扬，因了30分的作文得了26分，那是我印象很深的一次，为什么老师给我的分比较高，事实上那篇作文基本就是等于我抄写的，因为写作的主题就是我听过的一个很熟的文章，所以就好比在抄写范文的感觉了。

不论工具有多好，都要花很多时间才行，再好的工具不花时间，也体现不出效果。

这套书系统从易到难，真的可以说学完了四本书，英语能力考个四级是没问题的，加油！

《新概念英语》是一部经典的英语教材。是由英国亚历山大先生1967年在英国出版、1***7年进入中国（国人尚不知“版权”为何物）、199几年与北外何教授一道将《新概念英语》汉化。先生已作古。

40多年来，这本教材风靡中国大陆。帮助一代又一代的中国学生学习英语，掌握英语。功不可没。

但是学习英语不是有了好教材，就可以高枕无忧、万事大吉了。教材只是很小的一个方面。不是说不重要，而是说它不能起决定性的作用。那么起决定性作用的是什么呢？

在诸多与英语学习相关的因素中，我们来排列一下：学生，家长，老师，教材，环境，方法等。一般的学生家长和老师，把学生学英语出现的各种问题和成绩问题，考试问题等等通通都归结到学生的身上，甚至学生自己也以为是自己出了问题。实际上这是错误的。

五步法英语认为，问题出在了方法上。只要把传统方法拿掉，***用适合学生的非传统英语学习方法，学习英语的一切问题都可以迎刃而解。

许多学生书架上都放了《新概念》。成人的书架上有的放了好几套《新概念英语》。我估计这些人是要带着遗憾离开这个世界了。根据我的经验，新概念学完第一册的估计占不到10%，更不要说二、三、四册了。

如果学生学完并练完了新概念一，小学所有考试没有问题。如果完成了新概念二，中学所有考试没有问题。如果学习完了新概念三，高中的英语考试和高考英语考试没有问题。如果新概念四能学一半，大学本科毕业的平均水平就达到了。

但是用传统学英语学习方法是根本做不到的。因为传统学习传统方法越学负担越重，越学离目的地越来越远，不堪重负的感觉。其原因就在于那个方法不适合，95%以上的中国学生。不是学生出了问题，不是英语出了问题，而是方法出了大问题。

以至于现在竟然有学生和家长提出要拿掉英语作为主科，拿掉英语作为高考科目；可见学习英语，对学生和家长带来的负担已经无法承受了。但是这些学生和家长并没有意识到，是学习方法出的问题，而不是学生的问题。也不是其他的问题。

邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。它一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成“全部”英语/英文学习，达到听说读写使用自如。

我是一个英语工作者，首先老版新概念很值得学是肯定的，新概念第1-60课是小学英语3-6年级的一个单词和语法的复习，60课过后是初一初二学习的，包括语法单词都是适合初中生的，但是现在很多市面上培训机构，都让孩子早早开始学习，家长也觉得自己的孩子可以学习，甚至有很多家长让孩子把新概念小学五年级就已经学完了，其实孩子只学到了皮毛而已，其实新概念要学习必须认真踏实从基础好好学习，单词的记忆，课文的背诵，语法的理解，统一学习才是真正的学好了，所以根据我的教学经验，我建议，六年级学习最合适，这本书踏踏实实认真学完，可以学好单词，课文，语法，听力，语感都可以培养，对初三升高中有很大的帮助的！

如果从零起步，无疑新概念英语是首选，由浅入深，由易到难，更重要的音频同步，给你模仿语音语调的机会，等学完，你基本上能听懂简单的口语对话，新概念英语一本不错的英语课外教材。和走遍美国比较一下，各有千秋。

小学生有必要学习新概念英语吗？

感谢邀请，作为教经典新概念英语的英语教师，我认为这个问题不可一概而论。

以我教过的新概念英语第一册为例，这本书总共144节，上半册为小学的知识点，下半册为初中的知识点。教材的经典之处还在于，单双数课的不同特点，单数课主要教授新内容，口语表达和知识点积累。双数课主要针对单数课的内容进行听力，口语和书面练习。且单双数课均有大量的词汇积累。

平时英语成绩好的小学生，完全可以通过新概念英语来拔高英语能力，既能通过学习梳理一下小学的知识点，也能为初中的其他课程节约时间和精力。

而英语成绩不够理想的小学生，当然是要先扎实掌握小学阶段的教材所授内容，若是学有余力了，自然可以更进一步了。

另外，初中英语成绩不够好的学生，可以通过新概念英语把小学和初中的知识内容梳理一遍，以达到扎实基础的效果，基础好了，成绩好起来。

这也是很多机构推崇新概念英语的真相了。希望我的回答可以帮到您。

作为一名教过初中的小学英语老师，从我十几年的教课经验来看，新概念英语作为一套英语学习者的教材，经历几十年而经久不衰，对英语学习者的帮助非常大，是非常值得学习的。

孩子学习新概念英语得最佳时机是三年级，太早或者太迟都不好。太早了孩子英语尚未启蒙，最基本的26个字母都还没有掌握，高频词都不认识，直接学习新概念英语必然是不行的。太迟了比如已经上了初中的孩子，再学习新概念也不合适，因为新概念光第一册就有144册，初中科目多，学习时间紧张，按照每周学一课的进度来看，至少还需要三年学完。按照目前初中的教学大纲来看，仅仅是学习新一的内容是远远不够的。所以已经升入初中的孩子学习新概念也是不合适的。

那么学习新概念英语对孩子有什么好处呢？

小学阶段启蒙英语最重要的就是把听力打通，多听形成语感。而新概念的句型和表达是非常适合国内应试教育的，听得多了，就会有很好的语感。

经过听得积累，孩子积累了大量的听力词汇，自然就会开口说了，能熟练背诵每一篇课文是最好的。当然我认为要想真正提升孩子的口语或者是对孩子有更高的要求，仅仅凭新概念还是远远不够的，报一个英语外教课和老外进行面对面的交流是最好的。

小学阶段需要掌握四种时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，一般将来时。而初中会增加两种，过去进行时和现在完成时。在新概念一中，这六种语法都会学到，如果在小学阶段能够弄清楚这四种时态，初中的学习将会非常轻松。

俗话说，听说读写不分家，所有的听读包括背诵都要落实到最后的写作输出上。近几年随着中考的改革，写作分数占的比例占的越来越多。所以也需要引起家长们重视。

我得回答是完全可以，家长可以陪同学习的话观看***听音频也是让孩子可以自学的。本人搜集了新概念的***音频和笔记资料，如果您感兴趣的话可以私信我免费分享给大家。